学富五车怎么读

学富五车 中‘车’念chē还是 ju?

一、学富五车中“车”的读音是chē。学富五车是一个成语,拼音xuéfùwǔchē,意思是形容读书多,学问大(五车:指五车书)。

出自《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

白话文翻译:惠施的学问十分广博,他所读过拥有的书多达五车,学问非常大。

二、车详细释义:

[chē]

1、陆地上有轮子的运输工具:火车。汽车。马车。一辆车。

2、利用轮轴旋转的机具:纺车。滑车。水车。

3、指机器:开车。车间。

4、车削:车圆。车螺丝钉。

5、用水车取水:车水。

6、转动(多指身体):车过身来。

7、姓。

[jū]

象棋棋子的一种。

三、车相关组词:

风车、跑车、开车、车把、车主、花车、火车、回车、电车、车头、轿车、快车、上车、水车

扩展资料:

一、字形演变:

造字本义:名词,有轮子、靠牛马驱动的战斗工具。

文言版《说文解字》:车,舆轮之緫名。夏后时奚仲所造。象形。凡车之属皆从车。

白话版《说文解字》:车,是古代对舆、轮的总称,即对名词的“车箱”、动词的“转动”都叫“车”。据说车是夏后时代叫奚仲的人创造的。字形像车的形状。所有与车相关的字,都采用“车”作边旁。

二、词组释义:

1、花车[huāchē]

举行喜庆典礼或迎接贵宾时特别装饰的汽车、火车或马车。

2、火车[huǒchē]

指铁路列车。因铁路列车最初仅由蒸汽机车牵引,以火力(热能)产生牵引动力,故名。

3、回车[huíchē]

回转其车。

4、电车[diànchē]

用电做动力的公共交通工具,电能从架空的电源线供给,分为无轨电车和有轨电车两种。

5、车头[chētóu]

火车、汽车等车辆的头部,特指机车。

学富五车 “车”这个字 怎么解释 是念 “chē”还是 念 “jū”,车 这个字 到底在什么情况下 念车?

念chē。

【解释】:五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。

【出自】:《庄子·天下》:“复惠施多方,其书五车。”

【示例】:大贤世居大邦,见多识广,而且荣列胶庠,自然才贯二酉制,~了。◎清·李汝珍《镜花缘》第十六回

【近义词】:博大精深、博学多才、见多识广

【反义词】:目不zhidao识丁、胸无点墨、才疏学浅

【语法】:主谓式;作谓语;含褒义

学富五车 的车是怎么读

[chē]

1.陆地上有轮子的交通工具:火~。~驾(帝王的马车)。~裂百(中国古代一种残酷的死刑,俗称“五马分尸”)度。前~之鉴。

2.用轮轴来转动的器具:纺~。水~。

3.用水车打水:~水。

4.指旋床或其他机器:~床。

5.用旋床加回工工件:~零件。

6.方言,转答动身体:~身。~过头来。

7.姓。

[jū]

象棋棋子之一。

“学富五车”的读音是什么?

“学富五车”的读音是xuéfùwǔchē。

释义

形容人学识渊博zhidao,著作很多。”书”作动词,就是”写”的意思。

2.出处

《庄子·天下》:”惠施多方,其书五车。”

近义词:博大精深、博学多才、见多识广版、满腹经纶权、才高八斗、殚见洽闻、

反义词:?目不识丁、胸无点墨、才疏学浅、滥竽充数

学富五车 中“车”读che 还是 ju

chē

五车:复指五车书。形容读书多,学问渊博。

出处:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

扩展资料

近义词:八斗之才两脚书橱真才实学才高八斗

反义制词:不学无术才疏学浅

典故:

惠施的学问广博,他的文章够五辆马车之多,道术杂乱无章,言辞多有不当。他分析事物之一,说:百“大到极点而没有边际的,称为‘大一’;小到极点而没有内核的,称为‘小一’。没有厚度,不可累积,但度能扩大到千里。天和地一样低,山和泽一样平。太阳刚刚正中的时候就偏斜,万物刚刚生出就向死亡转化。大同和小同相差异,这叫‘小同异’;万物完全相同也完全相异,这叫‘大同异’。南方既没有穷尽也有穷尽,今天问到越国去而昨天已来到。连环可以解开。我所答知的天下的中央,在燕国之北越国之南。泛爱万物,天地合为一体。”

参考资料:百度百科-学富五车

读“chē?”,五车指的是五车书。

学富五车用来形容zhidao读书多,学问大。

出处:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

近义词:博览群书、才高八斗、?博学多才

反义词:?目不识丁、不识之无、不辨菽麦

扩展资料

造句:

1、叶老学富五车,腰缠万贯。

2、曹雪芹学富五车,其写作才华无与伦比。

3、他自幼回年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。

4、郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。

5、这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西,博古通今啊,是个功答成名就的人,平时总是文质彬彬的。

读来chē

词目学富五车

发音xuéfùwǔchē

释义五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。

出处《庄子·天下》自:“惠施多方,其书五车。”知

示例大贤世居大邦,见多识广,而且荣列胶庠,自然才贯二酉,~了。(清·李汝珍《镜花缘道》第十六回)

1、【拼音】:xuéfùwǔchē

2、【解释】百:五车:指五车书。形容读书多,度学识丰富。

3、【出自】:《庄子·天下》:“惠施多问方,其书五车。”

4、【示例】:大贤世居大邦,见多识广,而且荣列答胶庠,自然才贯二酉,学富五车了。

清·李汝珍《内镜花缘》第十容六回

5、【语法】:主谓式;作谓语;含褒义

学富五车的“车”字拼音怎么读

学富五车的“车知”字拼音读:chē。

学富五车

【解释】:五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。

【出自道】:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

【示例】:大贤世居大邦,版见多识广,而且荣列胶庠,自然才贯二酉,~了。

◎清·李汝珍《镜花缘》第十六回

【语法】权:主谓式;作谓语;含褒义

拼音:xuéfùwǔchē,近义词:博大精深、博学多才、见多识广;反义词:目不识丁、胸无点墨、才疏学浅;用法:主谓式;作谓语;含褒义;解释:五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。出处:先秦·庄周《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”、例子:大贤世居大邦,见多识广,而且荣列胶庠,自然才贯二酉,~了。(清·李汝珍《镜花缘》第十六回)。追问:“车”字在古语中通常念Jū回答:这是成语啊!春秋战国之交,是中国奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。生产力的发展,经济基础的变革,政治的动荡,引起了学术文化的变化和进步,私人讲学也开始兴起。私人讲学,把知识传授给统治阶级的下层以至民间,打破了贵族和史官对于知识的垄断,这是我国文化史上的一大进步。随之而来的,是私人藏书的出现。最早致力于私人讲学的的孔子,他那里就有《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍。战国时学术空气十分活跃,形成了“百家争鸣”的局面,出现了新的著作。相传苏秦有书数十箧,著名的哲学家惠施“其书五车”,形容学识丰富的成语“学富五车”就是由此而来而竹简始于公元前十一世纪的周代,流行至公元三世纪的东晋。是中国最早的真正意义上的图书。在春秋战国时代,出现了学术上百家争鸣的局面,竹简成为各家著书说的主要形式,得到了极大的发展。如:老子、庄子、孟子、孔子、孙子等。成语“学富五车”中的五车其实就指五车竹简书。学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的。学识怎样用车载量呢?原来这里有两个典故。我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体。用以书写的竹片叫做“简”,又称“策”;用于书写的木片,叫做“方”,又称“犊”。学富五车语出《庄子·杂篇·天下》篇:“惠施有方,其书五车。”惠施是战国时哲学家,很有才学,是名家的代表人物。这里是说惠施是个有学问的人,道术很多,他读的书要用五辆车子拉。后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞。王安石《赠外孙》:“年小从他爱梨栗,长成须读五车书。”用“学五车”来表示读书多或学问大。“学富五车”的典故,反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段。这么多的简册,运输、存放都很麻烦,人们常形容说:“汗马牛”、“充栋宇”。因而形成了“汗牛充栋”的成语。八斗是南朝谢灵运称颂三国魏国诗人曹植时用的比喻。他说:“天下才有一石,曹子建(曹植)独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”(见无名氏《释常谈》)看来,谢灵运对自己的才学也是相当自负的。以后,人们便把“才高八斗”这个成语喻作文采高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道:“宓妃愁坐芝田馆,用尽陈王(即曹植)八斗才。”在这里,诗人借用了“才高八斗”这一典故。补充:一chē;车者,两横谓之轴,中位为座,驭者横其中,竖为辙也。自古有之,篆字概同繁体。①陆上运输、交通工具。一般有轮子。②利用轮轴旋转的机械装置。③泛指机器。简体写法④用水车打水。⑤车削的简称。在机床上,利用工件的旋转运动和刀具的直线运动(或曲线运动)来改变毛坯的形状和尺寸,将毛坯加工成符合图样要求的工件。⑥姓.⑦jū象棋棋子的一种。⑧二马为车,四马为驷,八马为辇车的起源与发展车在人类的进步史上有着极其重要的地位。关于史前时代车的材料,主要有三类:实物,模型(陶制的及铜制的),图案(包括岩画)。就目前而言,世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。该成语指的是车(CHE).

成语词典

词目学富五车

注音xuéfù百wǔchē

解释形容读书多,学识丰富度。

出处《庄子·天下》知:“惠施多方,其书五车。”

示例道他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时代,便已是~了内。

古音为ju,后来随着大家的以讹传讹就成容为che了!

未经允许不得转载:美文风 » 学富五车怎么读

赞 (0)